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                校長信箱 | 舊版回顧 | English

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                深化改革促發展 主動作為現擔當——科技產業管理處處長、國家大學科技園管理辦公室主任梁賽江專訪

                發布時間:2020-06-22  點擊:

                為讓廣大師生了解疫情防控期間科技產業管理處(國家大學科技園管理辦公室)所做的工作,下一步的努力方向,圍繞校屬企業改革、國家大學科技園建設及如何建設好高等學校科技成果轉化和技術轉移基●地等工作,近日,記者對科技產業管理處處長、國家大學科技園管理辦公室主任梁賽江進行了專訪。

                記者:梁處長,疫情防控以來,大學科技園成為一個獨立的隔離區,面對疫情防控的壓力,我們主要做了哪些工作?

                梁賽江:2020年上半年,我們的工作重點就是扎實做好國家大學科技園新冠肺炎疫情防控工作。根據校園』分區隔離管理安排,國家大學科技園作為一個獨立隔離區,由科技產業管理處(國家大學科技園管理辦公室)負責管理。我們積極落實疫情防控工作領導小組的部署和安排,以“五嚴”工作要求(嚴密分區、網格管理;嚴格出入、掃碼登記;嚴謹消毒、不留死角;嚴肅摸排,不漏一人;嚴控園情、暢通信息)做好園區疫情¤防控工作。

                為把防控工作做實做細,科技產業管理處積極落實學校各項防控預案,先后制定了11項制度和文件,指導疫情防控和服務企業復工復產工作,用“齊心協力,落實防控預案;細心排查,彌補工作≡漏洞;耐心解釋,做好心理疏導;暖心行動,做好上門服務;安心保障,做好后勤工作”的“五心”態度,確保疫情防控工作做實做牢。

                記者:疫情防控工作取得了階段性成效。新形勢下,科技產業管理處主要開展哪些工作?

                梁賽江:隨著№學校開學,園區的疫情防控已從應急狀態轉為常態化,科技產業管理處將繼續結合國家大學科▂技園實際,深化落實學校各項防疫要求,持續做好疫情防控工作。

                在接下來的一個時期內,科技產業管理處的主要工作有三項,一是完成好亞博購彩平臺所屬企業體制改革,二是々發展好國家大學科技園,三是建設好高校科技成果轉化和技術轉移基地。

                記者:此次校屬企業體制改革想要解決那些問題?

                梁賽江:高校興辦產業是我國高等ξ 教育史上比較獨⌒特的現象。校屬產業在『改善辦學條件、參與學生培養、做好就業工作、促進科技成果轉化等方面,為社∑ 會為學校做出了積極貢獻。但隨著經濟社會的發展,高校校屬企業用人制度、管理體制、經營︼模式等,越來越不適應經濟社會發展的要求,到了非解決不可的地步。

                根據上級有關文件精神,科技產業管理處將聯合有關部門對∮校屬企業進行全面清理規范,分類√實施深化改革工作,理清產權和責任關系,防范學校資產安全風險,促進學校集中精力辦學,實現內涵式發展。

                我校校屬♀企業歷史周期長、類型多、情況復雜,涉及面也比較廣,曾經幾次改革都未能完成。我們將以此次改╱革為契機,解決校屬企業存在的一些歷史遺留問題,建立現代企業制度,為學校的發展增加新動力。

                記者:我校大學科技園是學校的一張亮麗名片,如何建設和完善國家大學科技園,加快科技園的內涵式發展,有什么設想和打算〖?

                梁賽江:經過多年的發展,國家大學科技園已經到了一個新的歷史時期,如何充分利用好這個國家級平臺,加快科技園的內涵式發展,促進我校高水平科技成果轉移轉化,成為擺在我們面前的重要課題。

                我們的設想和打算是:

                一是突顯“校中園”優勢,吸引創新資源集成。通過搭建高水平創新網絡與平臺,促進高校創新資源開放共享,集聚人才、技術、資本、信息等多元創新要素,推動科技、教育、經濟的融通創新和軍〓民融合發展。

                二是構建“校、院、園”三位一體技術轉移服務體系,推動科技成果轉化。通過完善技術轉移服務體系和市場化機制,推動科技成果信息供需對接,促進成果工程化和成熟化。

                三是完善創新創◣業服務鏈條,促進科技企業孵化。通過建設創業孵化載體,完善多元創業孵化服務和孵化鏈條,舉辦各類創新創業活動,打造創業投融資服務體系,培育科技型ζ創業群體,更好更快地促進科技企業孵化。

                四是搭建創新創業載體,加快創新創業人才培養。國家大學科技園作為中國特有的新興科技主體,依托國家大學科技園進行高校創新創業人才培養,對培養出真正有水平的創新創業人才具』有巨大的推動作用。充分發揮創新創業論壇、創客空間、創業苗圃等載體作用,提高在校大學生的創新創業能力。

                五是增強創新源頭輻射力度,架構開放協同發展格局。加強與地方政府、高校、企業、科研院所、科技服務機構等的交流合作,架構我國科技體制改革創新的試驗基地、科技人員創新創業的核心載體、校企資源融合共享的樞紐平臺,探索“科教產”融合發展新模式。

                記者:在教育部首批高等學校科技成果轉化和技術轉移基地認定中,我校與㊣ 其他46所高校成功入選。可喜可賀!請問,如何建設好這一基地?更好地發揮其作用?

                梁賽江:這★個基地來之不易。如何建設好這個平臺,并順△利通過教育部的驗收,我認為主要從以下幾個方面著手。

                一是做好大文章,提①升影響力。加強學校對科技成果轉移轉化工作的統籌與協同,遵循市場化經濟規律,構建符合科技創新創業規律、具有學校特色的科技成果轉移轉化服務體系。

                二是對準新◆頻道,增強感召力。充分發揮大學科技園、校企研究院、校企聯合∴研發中心、行業組織在成果轉移轉化中的集聚輻射和帶動作用,有效整合『校內外資源,拓寬科技成果轉移轉化渠道,拓展政產學研合作新模式。

                三是協√調多平臺,強化凝聚力。發揮學校科技成果轉移轉化職能的校級統籌功能和建設合力,相關職能部門※、學院通力合作,各司其職,共同建設好基地。

                四是融合全要素,彰顯向心力☆。建立培養一支科技成果轉移轉化專業隊伍,按照市場化模式建立薪酬標準和▼績效考核標準進行管理,促進我校技術、人才、裝備、教育等科技成果轉移〖轉化要素的有機融合,以市場需求積極引導已有科技成果的孵化轉化和高質量原創科技成果產出。

                回顧過去,我們過得充實,走得堅定;展望未來,我們ω 腳踏實地,信心滿懷。困難與希望同在,挑戰與機】遇并存,科技產業人將進一步解放思想,深化改革,狠抓落實,砥礪前行,在實現“一二三八十”目標任務和百年強校建設中,展現科技◎產業人的使命與擔當。(記者:信永華 責編:徐展)

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